los saberes de mis estudiantes

Los saberes de mis estudiantes

Cuando yo asistí a la preparatoria, recuerdo perfectamente que para realizar una investigación o un trabajo que nos solicitaran los profesores teníamos que asistir a la biblioteca o bien hemeroteca, mis actividades las entregaba hechas en máquina de escribir y después ¡oh maravilla! Llegó la máquina eléctrica; poco después las computadoras pero no había mucho acceso a ellas. Para escuchar música mientras viajábamos debíamos viajar con nuestro walkman y sus respectivos cassets y no hablemos de tener un teléfono celular, eso prácticamente era imposible.
Menciono lo anterior, porque de esto no ha pasado un siglo entero, sino sólo unos 10 o 15 años; sin embargo, la tecnología ha avanzado tan vertiginosamente que todo aquello que veíamos casi imposible es ahora una realidad; sólo que nos ha tocado vivirla de una forma diferente; pues no somos nosotros los protagonistas, más bien, somos quienes tenemos que encausar todas estas herramientas para que los estudiantes de esta generación obtengan lo más noble de todo lo que tienen a su alcance.
En la actualidad, tenemos alumnos que forman parte de la generación de la comunicación; por tal motivo, tiene acceso a ella de una forma tan práctica que les facilita el consultar una tarea, escuchar música e incluso comunicarse con otros compañeros no sólo de su comunidad.
Por lo que observé y platiqué con mis alumnos, confirmé que para ellos el internet es un “facilitador” que les permite hacer en cuestión de minutos lo que a nosotros nos llevaba horas o días; sin embargo, no son muy buenos para consultar en internet, pues la gran mayoría se va con aquello que surge primero sin darse la oportunidad de jerarquizar la información; pero en lo que respecta a bajar música, ver videos o entrar a redes sociales son muchos más hábiles, incluso han creado su metroflog comparten su cuenta de internet, y por lo tanto, la información que tengan.
Debido a lo anterior, y tomando en cuenta que su mayor habilidad está en compartir información, y su debilidad radica en buscar lo específico de un tema; nos dimos a la tarea de hacer frente a estas dos situaciones. En un primer momento, expliqué a mis alumnos la importancia que tienen los hipertextos y cómo se relaciona con la información que podemos encontrar en internet y sobre todo, cómo ocuparla en nuestra asignatura. En Literatura estamos estudiando sobre las diversas corrientes literarias (Neoclasicismo, Romanticismo, Realismo y Naturalismo), para lo cual, en equipos hemos solicitados información específica sobre los temas por ejemplo, contexto histórico y social, las características culturales así como las propias de cada corriente literaria y las principales obras y autores. Cuando cada equipo haya localizado su información la compartirá con los demás y conmigo a través del correo electrónico y después nos hemos dado un horario para “chatear” con ellos y aclarar las dudas que tengan sobre el tema antes de presentarlo en el grupo. Para ello, me estoy auxiliando de los alumnos que mejor dominan el internet, y los estoy colocando como jefes de equipo y quien apoyará al resto de sus compañeros para agilizar la información; para esto, ocuparemos el espacio en línea, las sesiones de la clase y los correos electrónicos.